सलालाह – DHOFAR श्रोतालमा शिक्षा जनसंख्याको महाभियोगर्स महानिर्देशक कदम चालेको छ र दिगो विकासको लागि ओमानको राष्ट्रिय दृष्टिमा शैक्षिक परिदृश्यलाई बढावा दिन। हालको कूल 227 विद्यालय 127 विद्यालय र 611 निजी -1 निजी-भन्दा बढी निजी-भन्दा बढी निजी-भन्दा बढी विद्यार्थीहरूले ,, 2, 6228 विद्यार्थीलाई सम्पर्क गरे र 1,5003 प्रशासकहरू र टेक्रिप्टताहरू दिए।
स्पर्शको महाप्रयात्रका निर्देशक डा। Makhuno Bakhoha Bakhit अल शाहरी, क्षेत्र को रणनीतिक योजनाहरु लाई भविष्य आवश्यकताहरु पूरा गर्न प्रकाशित। यसमा पुस्तकहरूको निर्माण समावेश छ, अवस्थित पूर्वाधार र आधुनिक प्रविधिको आधुनिक टेक्नोलोजीको सुधार। 20225 को अन्ततिर, विलाहाट, थम्प्रदाय, शमीरा र हलन भएको शैक्षिक वातावरण सुधार आयोजना र हलन, र हलन, र हलन, र हलनान मुवासमा दुई नयाँ विद्यालयहरू र स्टेनले स्टेनमेन्ट स्ट्युब र स्टेम ल्याब अभिवृद्धि गर्न अपेक्षा गरिन्छ।
निजी क्षेत्र पनि एक महत्वपूर्ण भूमिका खेल्दै छ। ओमान तेल विकास कम्पनी द्वारा रनगोट आधारभूत शिक्षा स्कूल पखेटा सार्वजनिक निजी सहयोगको रूपमा खडा हुन्छ। यसबाहेक, अल मजेना मा हावआउट त्रिकोणमा अर्को स्कूल निर्माण गर्न एक सम्झौता हस्ताक्षर गरिएको छ।
बितेको वर्षमा धनसरले चार नयाँ स्कूल भवनहरू प्राप्त गरे, 11 स्कूल अपग्रेड परियोजनाहरू, र नौ जनाको मर्मत गरे। धेरै स्कूलहरूमा विज्ञान ल्याब पनि इन्कार गरियो।
प्रोफ्रुमेन्टरको प्रशिक्षण केन्द्र र विशेष संस्थानमा प्रस्ताव गरिएको कार्यक्रमहरूको माध्यमबाट व्यावसायिक विकास प्राथमिकता बाँकी छ। यसै बीच, नवीनता कक्षाकोठाको अनुभवलाई आकार दिइन्छ, विशेष आवश्यकता भएका विद्यार्थीहरूका लागि विशेष आवश्यकताहरू, र नयाँ ई-प्लेटफर्महरू जस्तै ‘अंग्रेजी रमाईलो’ र एक अन्तर्क्रियात्मक कुरा शिक्षण प्लेटफर्म।
विद्यार्थी उपलब्धिहरूले प्रमुख पनि बनाएको छ। फायमिया अल रावेस खाडी रसायनिक ओलम्पियामा एक रेडल पदक सुरक्षित, जबकि अन्य विद्यार्थीहरूले क्षेत्रीय र राष्ट्रिय पुरस्कारहरू नवीनता, रोबोटिक प्रतिस्पर्धामा जितेका थिए। ओसामा बिन zaid स्कूल फुटबल टीमले राष्ट्रिय उपाधि जितेको छ, र भूरी शिक्षा टोलीले ओमानी पत्रकार संघको पहिलो खेलकुदमा विजय हासिल गर्यो।
शैक्षिक निरन्तरता सुनिश्चित गर्न डिसेम्बर 2024 र जनवरी 2025 मा %% भन्दा बढी स्कूल पहल, ‘प्रदर्शन र प्रतिबद्धता’ कार्यक्रम प्राप्त गर्न निर्णय र शैक्षिक परिणामहरू सुधार गर्न वास्तविक-समय डाटा ट्र्याकिंग प्रदान गर्दछ।
DHOFAR मा हालसालै भएका घटनाहरू, जस्तै आर्थिक संस्कृति र रचनात्मकताको लागि खाडी दिनको लागि खाडी विद्यार्थी फोरमले शैक्षिक अस्थिरताको लागि हबको भूमिकालाई सुदृढ पार्छ। विद्यार्थीहरूले पनि ओमस्वदर्शीले आधुनिक रूपमा प्रतिनिधित्व गरे, पेरिस र दक्षिण कोरियामा युनेस्को विशेष शिक्षा फोरम लगायत।
डा। शाहरीले दिगो, समावेशी, र विश्वव्यापी रूपमा प्रतिस्पर्धी संदिग्ध शिक्षा प्रणालीलाई शक्ति प्रदान गर्ने उद्देश्यको प्रतिबद्धता पुनःप्राब्दी।
